香港英式國(guó)際學(xué)校不設(shè)中學(xué)部的小學(xué)Stand Alone Prep School，幫助學(xué)生升讀心儀中學(xué)的支援及資源都非常充裕，當(dāng)中Shrewsbury及Wycombe Abbey都是表表者；而小學(xué)直升中學(xué)的一條龍選擇，則有Malvern、Harrow及Kellet等。各大國(guó)際學(xué)校校舍設(shè)施各異，家長(zhǎng)很容易會(huì)被大草地大泳池吸引。然而，看一間學(xué)校是否真正幫助到自己子女，最容易被忽視但亦是最重要的是師資。

即使是英國(guó)私校來(lái)港開(kāi)分校，如香港哈羅國(guó)際，與英國(guó)哈羅本校無(wú)論在文化、師資、舊生網(wǎng)絡(luò)等方面都仍有相差，英國(guó)引以為傲的寄宿文化亦非香港可以完全復(fù)制過(guò)來(lái)，但老師們是否正宗英國(guó)人、曾否就讀過(guò)寄宿學(xué)校并且在寄宿學(xué)校教導(dǎo)過(guò)，都是能否傳承到英國(guó)的寄宿文化與精神的重要指標(biāo)。

作為英國(guó)著名學(xué)府品牌，香港國(guó)際學(xué)校在聘請(qǐng)教職員方面當(dāng)然嚴(yán)謹(jǐn)。教員大多是英國(guó)中小學(xué)的前教師。。

而作為英國(guó)頂尖寄宿學(xué)校，Wycombe Abbey香港分校近乎所有教師都擁有英國(guó)的教學(xué)資格，有一半教師甚至是專程從英國(guó)聘請(qǐng)過(guò)來(lái)開(kāi)校，有些則是從其他國(guó)家的分校調(diào)遷。老師都經(jīng)專業(yè)訓(xùn)練如何教導(dǎo)小學(xué)生，非常了解小學(xué)教學(xué)方法。特別值得一提的是校長(zhǎng)Howard Tuckett，擁有35年教育經(jīng)驗(yàn)，更領(lǐng)導(dǎo)了兩間英國(guó)著名小學(xué)，當(dāng)中在Caterham Prep School更任教長(zhǎng)達(dá)19年，亦曾任「英國(guó)獨(dú)立學(xué)校監(jiān)察局」的學(xué)校督察，非常了解英國(guó)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，能真正將英國(guó)教育的精粹帶給Wycombe Abbey香港。

為何這些英式學(xué)校能夠聘請(qǐng)到大量?jī)?yōu)秀的教師？他們都有一個(gè)共通點(diǎn)－在全球多個(gè)國(guó)家城市都有分校。Harrow在泰國(guó)曼谷、北京、上海等地都設(shè)有分校，而Wycombe Abbey在常州、杭州及南京等都有分校，Malvern有青島、埃及分校，Shrewsbury亦有泰國(guó)分校。他們的教師網(wǎng)絡(luò)龐大，非常容易從不同分校調(diào)配優(yōu)秀人才，尤其在開(kāi)設(shè)新校初期，這些老師對(duì)打好基礎(chǔ)非常重要。這一點(diǎn)，比一般本地國(guó)際學(xué)校較有優(yōu)勢(shì)。

很多由英國(guó)飛來(lái)香港授課的老師，考慮來(lái)港與否其中一大條件，就是確保其子女能享受與英國(guó)一樣成長(zhǎng)及學(xué)習(xí)環(huán)境。這點(diǎn)Harrow毋疑佔(zhàn)盡優(yōu)勢(shì)－佔(zhàn)地達(dá)3.79公頃，校舍以古希臘建筑設(shè)計(jì)，大草地不在話下，更有自家泳池等多種運(yùn)動(dòng)設(shè)施，而且宿舍數(shù)量充足，參觀過(guò)其中一間宿舍，真的有英國(guó)寄宿學(xué)校味道。

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