提起香港呈分試,家長(zhǎng)都如臨大敵,因?yàn)槲迥昙?jí)呈分試的成績(jī)是決定學(xué)生能否升讀Band1中學(xué)的重要因素。小五下學(xué)期開始的3次呈分試中,第一次和第二次呈分試將影響自行分配學(xué)位的排名,不重視是萬(wàn)萬(wàn)不行的!
也就是小朋友整個(gè)小學(xué)階段當(dāng)中,長(zhǎng)達(dá)一年半的時(shí)間都在為呈分試奮斗。對(duì)于八月就要第一次參考呈分試的小朋友來(lái)說(shuō),留給大家準(zhǔn)備的時(shí)間似乎不多了哦~(文末有福利)
香港呈分試成績(jī)計(jì)算方法
首先我們要知道,需要呈分的科目主要是6科:中文、英文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、音樂(lè)、視藝。部分學(xué)??赡軙?huì)把普通話或宗教科納入計(jì)分范圍。
而每一科的占分比重卻各有不同,主科中、英、數(shù)占的比重為9;常識(shí)為6;視覺藝術(shù)占3;音樂(lè)占2;而宗教和普通話分別占2和1。這個(gè)占分比重在每次考試中都相同。
應(yīng)考香港呈分試有什么注意事項(xiàng)?
1.制定詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃
每個(gè)小五的小朋友一定要根據(jù)自身情況,量身定制一個(gè)有的放矢的呈分試學(xué)習(xí)計(jì)劃。
首先,小朋友要將所有需要溫習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)及理論列舉出來(lái),然后根據(jù)知識(shí)及理論的數(shù)量以及剩余備考時(shí)間作出相應(yīng)呈分試學(xué)習(xí)計(jì)劃。
制作呈分試學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)不應(yīng)給自己太大的壓力或訂立太高的目標(biāo),畢竟能完成的計(jì)劃才是好的計(jì)劃??梢哉页鲎约赫莆詹缓玫恼n題,或是???、易錯(cuò)的難點(diǎn)知識(shí),重點(diǎn)溫習(xí),這樣就能把握有限的時(shí)間備考好呈分試了!
2.制定小朋友想要的目標(biāo)
在制定完呈分試溫習(xí)計(jì)劃之后,建議家長(zhǎng)與小朋友根據(jù)自身情況,商量定下一個(gè)努力后可以達(dá)到的目標(biāo),并將一個(gè)大目標(biāo)拆分成幾個(gè)小目標(biāo),在達(dá)到目標(biāo)后給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。
重點(diǎn)是,目標(biāo)一定要是小朋友自己想要的,而不能是家長(zhǎng)強(qiáng)加的。只有這樣,才能提升小朋友的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,為目標(biāo)而奮斗,堅(jiān)持不懈。
3.切忌計(jì)算時(shí)粗心
無(wú)論是什么類型的考試,將會(huì)做的題目都做對(duì)是得分的關(guān)鍵。而在數(shù)學(xué)呈分試中,計(jì)算能力毫無(wú)疑問(wèn)是重中之重。
計(jì)算類的題目從來(lái)在任何數(shù)學(xué)考試?yán)锒紩?huì)占非常大的比例,倘若小五的小朋友擁有較強(qiáng)的計(jì)算能力,將能夠保證在基礎(chǔ)及大部份呈分試數(shù)學(xué)題目的得分率。除此之外,良好計(jì)算能力還有助我們快速做題,為呈分試其他題目爭(zhēng)取時(shí)間。
4.養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣
很多學(xué)生在五年級(jí)呈分試考試前夕總是以功課量多為理由,對(duì)自己的功課品質(zhì)要求降低,馬虎地在功課上填上幾個(gè)字就當(dāng)作已經(jīng)完成。建議各位同學(xué)在平常做功課時(shí),一定要嚴(yán)格規(guī)范自己的做題格式,保證作業(yè)上的答案寫得整潔清楚,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
5.善于總結(jié)思路
最后,學(xué)生在溫習(xí)香港呈分試過(guò)程中,一定要善于總結(jié)。對(duì)于出現(xiàn)的錯(cuò)誤,要做到「三問(wèn)」:這種題考的是哪個(gè)理論?自己為什么出錯(cuò)?下次怎么才能不再犯同樣錯(cuò)誤?
小朋友千萬(wàn)不要盲目地追求正確答案,從而忽略了總結(jié)錯(cuò)因及解決辦法。其次,小朋友在總結(jié)的時(shí)候,需要總結(jié)自己五年級(jí)當(dāng)中哪些知識(shí)學(xué)的比較好,哪些知識(shí)掌握得相對(duì)薄弱。對(duì)于薄弱環(huán)節(jié),一定要及時(shí)進(jìn)行鞏固。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立刻解決,做到絕不拖拉。
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