新加坡政府學校學生從小六會考、O水準、A水準，一路考到大學。新加坡政府學校以注重學術在英語國家中聞名，對各學科的要求都比較高，尤其是數學和華文教育。比如數學方面，就經常在國際競賽上拿獎。
　　課程安排
　　新加坡政府中小學的學生每天是半日制課程，上午半天或是下午半天，剩下的半天是素質型的課外活動，比如設計與工藝，美術與勞作，公民及道德教育，體育與音樂等。
　　新加坡小學生的課程表
　　7:25-7:30升國旗、唱國歌
　　7:45-8：35第一節課，通常是英語或華文
　　8:35-9:25第二節課，通常是數學或科學
　　9：25-10：00課間休息可以去食堂買飯，吃東西，也可以去操場玩。
　　10：00-10：40一般是英語/華文/數學/音樂/藝術/公民教育
　　13:30放學吃午飯
　　14：00到家

　　課外活動
　　新加坡教育部建立CCA課程是為了使學生得到全面發展，因此規定所有小學、初中生必須參加四大組別中的一項活動。對于新加坡政府來說，他們希望通過學校的CCA課程，培養學生“具有模范的品格和能力”。
　　CCA雖為課外輔助課程，但也有嚴格的政策要求確保學生能夠主動參與其中。
　　新加坡從小學二年級至大學都有各種各樣的CCA，設有體育活動團隊、表演藝術團隊、制服團隊、協會和學會團隊。可以說CCA是新加坡學生整體教育不可或缺的一部分。
　　在O水準考試中有減2分的重大作用。每個學生都必須參加，而且是記錄在成績單的，從小學到初院，全部有成績記錄。

　　戶外教學
　　設立戶外教育的目的是，希望學生可以獲得在課堂內學不到的知識，例如建立自信心和適應力；在團隊中學會欣賞彼此間的多樣性；通過該共同體驗認識更多的朋友；培養作為新加坡公民的責任感與親和力；為積極健康的生活奠定基礎。
　　戶外教育不僅促進學生的身體發育，而且還關注個人，社會和自我意識的發展，幫助學生與社會，他人以及自然建立聯系。
　　事實上，新加坡中小學都會有自己各具特色和主題的戶外教育活動。
　　小一小二的學生會進行基本的團隊建設活動，如帶著頭盔和照明燈進入模擬隧道；小三小四生會到西海岸公園徒步；小五生會去露營；小六生則會劃皮艇。
　　通過戶外教育，學生可以獲得在課堂內學不到的知識，例如：
　　建立自信心和適應力；
　　在團隊中學會欣賞彼此間的多樣性；
　　通過該共同體驗認識更多的朋友；
　　培養作為新加坡公民的責任感與親和力；
　　為積極健康的生活奠定基礎。

　　雙語教育
　　新加坡教育部規定，英語為主要教學語言及必修科目，除此之外，學生必須選修其所屬族群的母語課程。
　　新加坡語言政策是多元主義的，學校教育需要選擇兩種語言，一種共同語言，另一種就是母語。
　　新加坡人從小開始就必須接觸兩種語言，最為可貴的是，新加坡人同時具有幾種不同的語言環境。
　　新加坡的雙語教育，也會根據當地的環境不斷改革，新加坡也一直力求“標準華語”、“標準英語”，并使語言學習更加精致化，和國際接軌，以促進經濟發展。并加強他們今后在全球化環境里的國際競爭優勢。
　　也可以讓學生理解并欣賞本族本身的文化遺產，為學生奠定穩固的語文基礎，促進與文化語言背景各異的人的交流。

　　小一直入
　　想要報名新加坡政府學校，最直接的方式自然是小一直入，無需考核即可入學。
　　但是先不說年齡限制在小學一年級，像這種“免費服務”一樣的好事，報名的人自然也多。
　　新加坡小一直入基本上優先提供給本國學生，而且還帶有“世襲制”意味，只要有哥哥/姐姐正在該校讀書，報名就會有入學名額，或者父母曾是該校的學生，并且是校友會成員都有優先權。
　　只能說對于國際學生而言，符合年齡條件的重在參與，不要抱太大希望，到最后抽簽純看運氣。

　　AEIS考試
　　除小學一年級外，國際學生入讀政府中小學，都必須要通過新加坡教育部舉辦的AEIS、S-AEIS考試。這個考試歷年通過率都在20%上下浮動，入學難度不低。
　　不過小一直入每所學校留給外國學生的名額一般不會超過10%，相比之下通過AEIS考試進入新加坡政府中小學更加靠譜。

　　AEIS考試分為英文和數學，考試通過后也需要根據學生居住的所在地址和周邊政府學校的空缺學額情況來決定最后是否有學校可以入讀。