當(dāng)爸媽在教導(dǎo)孩子的過(guò)程中感到困擾甚至情緒激動(dòng)時(shí)，首先冷靜自己。

　　近日在家長(zhǎng)討論區(qū)上看到一位媽媽訴說(shuō)孩子上網(wǎng)課時(shí)不專心，媽媽在責(zé)罵他后情緒也崩潰并痛哭，其他網(wǎng)友爸媽接著也在討論區(qū)內(nèi)互訴雷同「經(jīng)歷」。有些家長(zhǎng)坦言曾有類似崩潰表現(xiàn)，但亦有家長(zhǎng)表示成年人以zoom形式開(kāi)會(huì)也會(huì)不專心，何況是小朋友，因此應(yīng)以放松及包融的心情去面對(duì)。

　　孩子也有窩心時(shí)
　　無(wú)論就讀的是幼稚園或小學(xué)，相信孩子們總有讓爸媽窩心的片段。如在幼稚園階段，孩子會(huì)為爸爸媽媽親手繪制并送贈(zèng)心意咭；偶爾也會(huì)將自己最心愛(ài)的貼紙?jiān)谝庀氩坏降那闆r下送給你；也有父母在上班前，看著熟睡的子女那千奇百怪的睡姿而感慨時(shí)光飛逝，小朋友不知不覺(jué)地又長(zhǎng)高了。
　　到了小學(xué)階段，子女可嘗到的「第一次亅也會(huì)更多：如第一次幫父母洗碗或收拾床鋪等……父母?jìng)冊(cè)诿β低疙數(shù)墓ぷ髦畜E然想起，也可算是營(yíng)營(yíng)役役生活中的一點(diǎn)甜。
　　勿讓表現(xiàn)成親子絆腳石
　　孩子是感受到父母對(duì)自己的關(guān)心，但也會(huì)因應(yīng)父母的情緒反應(yīng)，而害怕向爸爸媽媽表達(dá)回應(yīng)。在此和大家分享一個(gè)真實(shí)的生活事件：一天傍晚，海豚爸爸收到海豚媽媽的電話，告知三年級(jí)的海豚仔自己開(kāi)門(mén)外出了，在屋苑內(nèi)的游玩設(shè)施附近又找不著他。
　　海豚爸爸決定先行回家了解情況，但剛走出住處樓層的升降機(jī)，便發(fā)現(xiàn)海豚仔站在門(mén)前，海豚爸爸立即與海豚仔返家，先了解他何以在沒(méi)有成人陪伴下外出的因由，并向孩子說(shuō)明不能以出走方式來(lái)表達(dá)自己的情緒，同時(shí)保證是次事件并不會(huì)因海豚仔訴說(shuō)所想而責(zé)罰他。
　　過(guò)了兩天，海豚爸爸下班回家，工人姐姐遞上一張由海豚仔撰寫(xiě)的字條：「爸爸，媽媽帶我外出呢，你們不用擔(dān)心。」晚上，海豚爸爸與海豚媽媽談起這事，海豚媽媽表示那是海豚仔自己自發(fā)書(shū)寫(xiě)的。
　　孩子在家透過(guò)視像學(xué)習(xí)不經(jīng)不覺(jué)已近一年時(shí)間，過(guò)程中父母難免會(huì)發(fā)現(xiàn)子女存在多項(xiàng)不恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)行為，建議可先跟孩子溝通及了解，亦不能過(guò)度期望孩子在一次或數(shù)次的交談后便會(huì)有徹底改變，因進(jìn)步是需要一點(diǎn)一滴慢慢累積而成。
　　當(dāng)爸媽在教導(dǎo)孩子的過(guò)程中感到困擾甚至情緒激動(dòng)時(shí)，也宜找機(jī)會(huì)讓自己先行冷靜下來(lái)，同時(shí)嘗試回憶一些孩子過(guò)往讓自己窩心的片段，切勿將孩子的不是無(wú)限放大，也別要不自覺(jué)地責(zé)備自己。
　　各位爸爸媽媽請(qǐng)謹(jǐn)記：「天下沒(méi)有最差的孩子，也沒(méi)有最不濟(jì)的父母。」大家都是為孩子的成長(zhǎng)而努力。
　　撰文:佛教黃焯菴小學(xué)許定國(guó)校長(zhǎng)