【校長專欄】崇真小學(xué)暨幼稚園校長︰小朋友回校園思考勝過背誦
這一次，我將分享一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校如何從學(xué)習(xí)配套、支援不同學(xué)習(xí)需要及讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法等各方面全方位地支援學(xué)生的學(xué)術(shù)成長。
【校長訪談】港九潮州公會(huì)中學(xué)校長：出身基層，感激父母
不經(jīng)不覺，港九潮州公會(huì)中學(xué)校長陳淑英踏足教育界已21個(gè)年頭，回望成長歲月，陳校長笑言，很多親戚都難以想像一個(gè)小時(shí)候經(jīng)常打架、偷錢以及被老師記大過的頑皮女孩，搖身一變成為一名中學(xué)校長。陳校長感激出身基層的父母憑藉堅(jiān)毅的打不死精神，將3名子女教育成材
【校長專欄】路德會(huì)圣腓力堂幼稚園校長：家長有沒有以身作則？
隨著資訊科技迅速發(fā)達(dá)，「智能電話及平板電腦」等智能產(chǎn)品在日常生活中，已成為大家不能缺少的必須品。這些物品一方面能讓我們緊貼社會(huì)的最新消息，另一方面亦能讓我們拉近與遠(yuǎn)方親友之間的距離，但「它」能否拉近父母與子女間之距離呢?還是把一家人的距離拉得更遠(yuǎn)呢?
【校長專欄】救世軍錦田幼兒學(xué)校校長：鼓勵(lì)孩子從游戲中感覺統(tǒng)合學(xué)習(xí)
著名教育學(xué)家皮亞杰（Jean Piaget）認(rèn)為智慧的根源，是來自幼兒期的感覺運(yùn)動(dòng)發(fā)展。游戲能幫助孩子認(rèn)識(shí)四周環(huán)境事物，體驗(yàn)與人合作和分享的樂趣，而合適的游戲不單有助他們抒發(fā)情緒，建立愉快的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，更可以發(fā)展孩子的體能、智能、社交能力、創(chuàng)作力和思維能力。
【校長專欄】福建中學(xué)附屬學(xué)校校長：對別人沖口而出的說話別太上心
農(nóng)歷新年長假期接近尾聲，基于疫情，相信不少港人僅限與至親家人拜年。回想起小時(shí)候，過年的日子總是令人特別難忘，媽媽來自大家族，我自小便擁有數(shù)十名表兄弟姊妹，成為我的好玩伴。
【校長專欄】福建中學(xué)附屬學(xué)校校長：「修身」培養(yǎng)品德比成績重要
農(nóng)歷新年幾乎是一年一度「大家族」聚會(huì)的難得機(jī)會(huì)，惜今年疫情「限聚」，錯(cuò)失年度認(rèn)識(shí)家族的機(jī)會(huì)，即使曾在學(xué)校學(xué)習(xí)家族關(guān)系圖，也不及拜年的一次見面認(rèn)識(shí)得深刻，好些家庭再分不清三姑六婆姨媽舅父，日漸只稱唿uncle或auntie便算了，長此我們中華文化、家庭倫理會(huì)否日漸褪色呢？
【校長專欄】只有9名小一學(xué)生的「名校」耀山學(xué)校
九龍?zhí)?1校網(wǎng)，被譽(yù)為全港最受歡迎的名校區(qū)，但區(qū)內(nèi)有間學(xué)校可能無乜家長認(rèn)識(shí)，也肯定不是絕大部份家長的首選，我稱這間是名校區(qū)內(nèi)被遺忘的「名校」，無人認(rèn)識(shí)但又叫名校，系因?yàn)槟亻g學(xué)校是專收被名校遺棄、被勸退的學(xué)生。
【校長專欄】福建中學(xué)附屬學(xué)校校長：疫情下閱讀是最有效的學(xué)習(xí)
孩子K2時(shí)已損失了半年面授課堂，K3復(fù)課不久又再停課，好像整個(gè)幼稚園階段沒有好好上過學(xué)，一直在家學(xué)習(xí)（homeschool）一樣。總算勉強(qiáng)應(yīng)付了小學(xué)入學(xué)試，未能考上的，家長心急如焚；即使考上了，家長也「十五個(gè)吊桶七上八落」，深恐子女復(fù)課時(shí)能否趕上進(jìn)度。
【校長專欄】佛教沈香林紀(jì)念中學(xué)校長：教學(xué)最大成效提升學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
暫時(shí)面授課程斷斷續(xù)續(xù)接近一年，師生們對于轉(zhuǎn)變的接受程度也「被」提升。隨著社會(huì)的急速發(fā)展，學(xué)校應(yīng)該如何培育及裝備學(xué)生更積極應(yīng)對越來越多的「不確定」呢？
【校長專欄】福建中學(xué)附屬學(xué)校校長：年輕人天性是愈禁愈想做
「Roblox、Pub G、Brawl Star、第五人格、明日方舟、皇室戰(zhàn)爭、Sky光影、太空狼人殺、傳說對決......」;「Lanky Box、World of Ryan、笑波子......」這都是小六學(xué)生最喜歡網(wǎng)游及Youtube頻道。各位小學(xué)生家長們及老師們，你懂嗎？
【校長專欄】佛教黃焯菴小學(xué)校長：玩樂滲入學(xué)習(xí)更能提升學(xué)習(xí)興趣
記得兒時(shí)在媽媽羣組內(nèi)的左鄰右里，碰面交流總不免會(huì)聽到以下內(nèi)容：「你的孩子真懂事，經(jīng)常用功溫習(xí)；我家的就只顧玩樂，沉迷打球及電子游戲機(jī)。亅各位爸爸媽媽，回想當(dāng)年究竟你是羣組中的「懂事用功的好孩子」還是「玩樂至上的俏皮兒」？
【校長專欄】救世軍乙明幼兒學(xué)校校長：故事助幼兒語言發(fā)展
兒童的圖書世界充滿著各式各樣的故事，如：童話故事、生活故事、想像故事等，都是孩子經(jīng)常接觸的。你或會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子聽故事的時(shí)候，顯得十分專注，一邊靜靜地注視著書中的圖畫，一邊細(xì)聽著成人講述情節(jié)，當(dāng)聽到有趣之處時(shí)，還會(huì)捧腹大笑起來。
【校長專欄】福建中學(xué)附屬學(xué)校校長：對子女總是放心不下
我猜我是眾多有此感同身受者之一，不論是「被埋怨好煩」或「覺得人好煩」都經(jīng)常交替出現(xiàn)。本來「被埋怨好煩」，乃是家有青少年期子女的家庭常態(tài)，加上疫情下，部分雙職父母改為在家工作抗疫，雙方「被埋怨好煩」的頻率，只會(huì)有增無減。
【校長專欄】崇真書院校長：中學(xué)生品德教育改變一生
崇真書院辦學(xué)七十載，于1992年由深水埗遷入屯門，提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，尤以「品德教育」為重。傳統(tǒng)美德有︰謙和、禮讓、守規(guī)、關(guān)愛、助人、孝順、和睦、整潔、忍耐、守時(shí)、誠實(shí)、勤奮、有責(zé)任感、互相欣賞和學(xué)習(xí)等等
【校長專欄】佛教沈香林紀(jì)念中學(xué)校長：年輕人追夢不易但要堅(jiān)持
2020年是充滿挑戰(zhàn)，特別又難忘的一年，還記得在去年6月時(shí)疫情略退，學(xué)校復(fù)課時(shí)學(xué)生們表達(dá)出的興奮心情。原來能夠與同學(xué)見面，能夠在學(xué)校與老師同學(xué)學(xué)習(xí)互動(dòng)，不是一定理所當(dāng)然。原本充滿活力和歡樂的校園，可以因?yàn)橐粋€(gè)原因，可以突然變得寂靜無聲。
【校長專欄】陳瑞良保良局黃永樹小學(xué)校長：變幻才是永恆
曾經(jīng)，一座座的鐘樓站立在中環(huán)畢打街的心臟地帶、與家鄉(xiāng)遙望的紅磡車站鐵軌上、駐守在皇后碼頭的海岸邊緣……都是香港的地標(biāo)。「噹！噹！噹……」沈穩(wěn)的鐘聲，是城市的忠僕。鐘的脈搏，畢生為市民精準(zhǔn)地報(bào)時(shí)；鐘的指針，直筆書寫城市的是非。
【校長專欄】救世軍梨木樹幼兒學(xué)校：童趣無限的藝術(shù)世界激發(fā)創(chuàng)造力
孩子興致勃勃地拿著一幅作品與父母分享時(shí)，你可有聽過這樣的回應(yīng)：「嘩！煳里煳涂的；為什么會(huì)歪歪斜斜的？」孩子的作品造型或比例或許看似不合邏輯，他們又喜歡將線條和幾何圖形隨意拼合，如此天馬行空的想法會(huì)否令你猜不透呢？
【校長專欄】瑪利曼中學(xué)新校長何建儀：重自主學(xué)習(xí)
灣仔區(qū)中學(xué)校網(wǎng)，可說是「粒粒皆星」。該區(qū)十五所中學(xué)，逾半以英語為主要授課語言，瑪利曼中學(xué)是其中之一。瑪利曼中學(xué)成立于一九二七年，至今已有九十三年歷史，曾培育出不少成功女性，學(xué)校的全英語環(huán)境、全人發(fā)展和自主學(xué)習(xí)等，亦向來獲家長支持。今學(xué)年該校有新校長上任。
【校長專欄】伍少梅中學(xué)校長：一句肯定令孩子轉(zhuǎn)變
首先我先給大家看一樣?xùn)|西，大家看看有甚么發(fā)現(xiàn)呢？我最初看到這些數(shù)學(xué)題的時(shí)候，我就很快發(fā)現(xiàn)了一件事，就是有甚么做錯(cuò)了。其實(shí)很多時(shí)候我們看著孩子時(shí)，我們很直接，第一個(gè)印象就是你有東西做錯(cuò)了。然后，我們就會(huì)想，你為甚么做錯(cuò)呢？
【校長專欄】崇真小學(xué)暨幼稚園校長︰品德教育由學(xué)校滲透至家庭
本人于英國修讀教育學(xué)博士課程期間曾深入調(diào)查與研習(xí)家長選校時(shí)關(guān)注的要素，發(fā)現(xiàn)中產(chǎn)家庭在為子女選取學(xué)校時(shí)最關(guān)注的要素依序?yàn)椹U(i)品德教育、(ii)學(xué)術(shù)水平及(iii)教師的熱誠及對學(xué)生的關(guān)顧，而這三項(xiàng)要素對學(xué)生的成長有極深遠(yuǎn)的影響。
